เรามักเข้าใจกันว่า กรอบคิดเติบโต (Growth Mindset) คือการคิดเชิงบวก (Positive Thinking) หรือการมุ่งเน้นให้คิดอยู่บนแนวทางที่เป็นไปได้เท่านั้น แต่ในความเป็นจริง หากพนักงานเข้าใจเพียงแค่ว่าต้องคิดบวก คำถามสำคัญคือ “คนเหล่านั้นจะเอาความเชื่อมั่นที่แท้จริงมาจากไหน?” มีงานวิจัยเชิงประจักษ์ยืนยันว่ากลุ่มคนที่มีศักยภาพสูงหรือคนเก่ง (High Performers) ก็ประสบปัญหาการขาดความเชื่อมั่นในตนเองได้เช่นกัน กับหลาย ๆ สถานการณ์ ด้วยเพราะกลไกการปกป้องตนเองทางจิตวิทยา (Ego & Defense Mechanisms) ทำให้พนักงานเลือกที่จะปฏิเสธความท้าทายเพื่อรักษาภาพลักษณ์ความเก่งของตนเองเอาไว้ (Fixed Mindset)
“การคิดเชิงวิพากษ์” หรือ “การคิดอย่างมีวิจารณญาณ” (Critical Thinking) หรือที่เรียกกันแบบเข้าใจโดยง่ายคือ “การคิดเชิงวิเคราะห์” ก็เป็นหนึ่งเรื่องที่องค์กรทุกแห่งคาดหวังอยากให้บุคลากรสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหาซับซ้อน และตัดสินใจได้อย่างถูกต้องแม่นยำ แต่การ “สอนคนให้คิด” นั้นไม่ใช่เรื่องง่ายและไม่สามารถเกิดขึ้นได้ผ่านการบอกเล่าหรือการบรรยายแบบเดิม เพราะสมองของมนุษย์มีความซับซ้อนเกินกว่าภาวะปกติจะรู้ตัวจำต้องฝึกฝนไปเรื่อย ๆ แต่ก่อนจะไปฝึกฝนได้ก็ต้องรู้และเข้าใจวิธีที่ถูกต้องเสียก่อน
ยิ่งไปกว่านั้น อุปสรรคที่แท้จริงในการขับเคลื่อนทักษะเหล่านี้ในหน้างานจริง ไม่ใช่เพียงแค่ตัวพนักงาน แต่คือสภาพแวดล้อมและคนในองค์กร หากขาดซึ่งความเข้าใจร่วมกันพนักงานก็มักจะกลับไปสู่พฤติกรรมเดิม
หลักสูตรเพิ่มศักยภาพพัฒนาการทำงานด้วย Growth Mindset และ Critical Thinking (Elevating Potential with Growth Mindset and Critical Thinking) (C-28)
หลักสูตรนี้จึงถูกออกแบบขึ้นมาเพื่อหลอมรวมทั้งกรอบคิด (Growth Mindset) และทักษะการคิด (Critical Thinking) เข้าด้วยกันอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้นการสร้างพฤติกรรมผ่านแนวคิดที่ถูกต้องแต่สรุปมาเป็นขั้นตอนให้เข้าใจง่าย เพื่อเปลี่ยนกรอบคิดระดับบุคคล ให้กลายเป็นการลงมือปฏิบัติร่วมกันในองค์กรได้อย่างยั่งยืน
ทำไมต้องอบรมหลักสูตรนี้!!
- ต้องการให้ผู้เข้าอบรมรู้เท่าทันสมมติฐานและความเชื่อเดิม ของตนเองที่อาจไม่ถูกต้อง เพื่อเปิดใจรับข้อมูลใหม่ ๆ ได้อย่างเต็มที่
- ต้องการให้ผู้เข้าอบรมรับมือความผิดพลาดและคำวิจารณ์ให้เป็นข้อมูลในการพัฒนาตนเองได้
- ส่งเสริมความคิดเชิงสร้างสรรค์ได้อย่างมีทิศทาง ผ่านกระบวนการพังทลายกรอบความคิดเดิมและเชื่อมโยงข้อมูลอย่างสมเหตุสมผล
- สามารถแยกแยะข้อเท็จจริงออกจากความคิดเห็น มองเห็นความจริงของสถานการณ์
- สามารถตรวจจับและเท่าทันอคติทางความคิด และหลุมพรางความคิดได้ดีขึ้น
- ประยุกต์ใช้กระบวนการทางความคิดต่าง ๆ เพื่อแก้ไขปัญหา และเสริมศักยภาพการตัดสินใจได้
- เกิดภาวะเอื้อให้เกิดการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ ขับเคลื่อนวัฒนธรรมการตั้งคำถามเชิงรุก และกล้าขัดแย้งด้วยเหตุผลอย่างสร้างสรรค์ เพื่อสร้างผลลัพธ์ที่ดีที่สุดร่วมกันในองค์กร
วัตถุประสงค์
- เพื่อให้เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับกรอบคิดเติบโต (Growth Mindset) และกลไกทางสมองในการพัฒนาศักยภาพ
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจในการประเมิน ตรวจสอบ และเท่าทันกับดักความคิด (Thinking Traps) รวมถึงอคติทางความคิด (Cognitive Biases) ของตนเอง
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถปรับปรุงกระบวนการคิดวิเคราะห์และการตัดสินใจในงานประจำวันให้มีประสิทธิภาพ แม่นยำ และเป็นระบบ
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมร่วมกันขับเคลื่อนสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการทำงานร่วมกัน โดยการสร้างพื้นที่ปลอดภัยทางจิตวิทยา (Psychological Safety) และวัฒนธรรมแห่งการเรียนรู้
กลุ่มเป้าหมาย
- กลุ่มบุคลากรที่มีความหลากหลายในช่วงอายุ
- ระดับและส่วนงานที่เหมาะสม : ทุกระดับ ทุกส่วนงาน
การอบรม รูปแบบการเรียนการสอน
- อบรมภายใน In-house Training
- สถานที่ห้องประชุมมีเครื่องฉายสไลด์/Projector, ไมโครโฟน, เครื่องขยายเสียง
- จัดโต๊ะแบบกลุ่ม (Clusters)
- การบรรยาย 60 %
- กิจกรรมกลุ่ม / ฝึกปฏิบัติ Workshop และการนำเสนอผลงานกลุ่ม 40%
ระยะเวลา
1 วัน / 6 ชั่วโมง 9.00 น. – 16.00 น.
หัวข้ออบรมพนักงาน (Course Outline)
*หลักสูตรอาจมีการพัฒนาหรือปรับตามวัตถุประสงค์ได้ – ดูรายละเอียดและกำหนดการ > พิมพ์-เอกสารนำเสนอผู้บริหาร (พบเจอหลักสูตรเลียนแบบกรุณาแจ้งเรา)
ช่วงเช้า
- Introduction: ทบทวนทัศนคติพื้นฐานและความเข้าใจด้านความคิด
- โมดูล 1: เข้าใจกรอบคิดและพัฒนา (Understanding and Developing a Growth Mindset)
- กรอบคิดที่ยึดติด กับ กรอบคิดที่เติบโต (Fixed Mindset vs. Growth Mindset)
- วิทยาศาสตร์แห่งการปรับตัวของสมอง (Neuroplasticity)
- การสื่อสารกับตนเองแบบกรอบคิดเติบโต (Growth Mindset Self-Talk)
- การฝึกฝนเพื่อก้าวข้าม (Deliberate Practice)
- โมดูล 2: ปัจจัยและอุปสรรคการเติบโต (Barriers to Learning & Growth)
- ความกลัวความล้มเหลว (Fear of Failure)
- วิทยาศาสตร์การรับคำวิจารณ์ (The Science of Receiving Feedback)
- พฤติกรรมลดทอนศักยภาพ (Diminishing Behaviors)
ช่วงบ่าย
- โมดูล 3: การคิดเชิงวิเคราะห์และกับดักความคิด (Critical Thinking & Thinking Traps)
- แก่นแท้ของการคิดเชิงวิเคราะห์ (The Essence of Critical Thinking)
- มาตรฐานทางปัญญา 8 ประการ (The Universal Intellectual Standards)
- ความลำเอียงทางความคิดและหลุมพรางความคิด (Cognitive Biases & Fallacies)
- โมดูล 4: การประเมินและการคิดเชิงวิเคราะห์เพื่อการตัดสินใจ (Evaluating & Critical Thinking in Decision Making)
- การแยกแยะและการคัดกรองสาร (Deconstructing Information)
- เทคนิคการตั้งคำถามเพื่อการตัดสินใจ (Active Questioning for Decision Making)
- โมดูล 5: การประยุกต์ใช้กรอบคิดและกระบวนการคิด (Synergizing Growth Mindset + Critical Thinking)
- RED Model เพื่อการประยุกต์ใช้จริงในงาน
- วัฒนธรรมองค์กรที่เปิดกว้างและความปลอดภัย (Psychological Safety & Inquiring Culture)
- สรุป ถาม-ตอบ
*อาจมีการปรับให้สอดคล้องกับเวลาและสถานการณ์ มีแทรกจังหวะผ่อนคลายสนุกสนานให้ไม่น่าเบื่อ พักเบรกตามเหมาะสม (ปกติ 10.30, 14.30 น.)
วิทยากรอบรมพนักงาน
วิทยากรประจำหลักสูตร
อ.ดา – ปรีดา ศิริชัยวัฒนานันท์ วิทยากรผู้เชียวชาญด้าน Soft Skill, จิตวิทยา และทักษะจำเพาะหลายด้าน มุ่งเน้นทำหลักสูตรให้หลักการนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและการทำงาน จากประสบการณ์การทำงานในทุกระดับหลากสายงาน และอดีตวิทยากรอบรมภายใน ด้านการบริหารจัดการและการตลาด สู่ผู้บริหารและที่ปรึกษาธุรกิจ วิทยากรสายจิตวิทยา ที่เชื่อเรื่องทัศนคติ และการเปลี่ยนแปลง จึงไม่เคยหยุดพัฒนาหลักสูตร ด้วยความรักและความใส่ใจในอาชีพ 😎
แนะนำหลักสูตรอบรมพนักงาน (In-house training) ที่คุณอาจสนใจ
- หลักสูตรพัฒนาจิตวิทยาเชิงบวกเพื่อลดภาวะหมดไฟในการทำงาน (Leveraging Positive Psychology to Reduce and Prevent Burnout)
- หลักสูตรพัฒนาการทำงาน เชื่อมช่องว่าง สร้างความเข้าใจ ในคนต่างรุ่น (Gen) (Bridging the Gap: Developing Work Performance and Mutual Understanding Across Generations)
- หลักสูตรพัฒนาตนเองทุกด้าน ด้วยการเปลี่ยนทัศนคติ
- ดูหลักสูตรอบรมพนักงานทั้งหมด
